APRENDE A DICIR NON

De https://tutoriaharo.blogspot.com/

ANSIEDADE

De Noemí Sánchez (orientacioniliberis)

Documento de preavaliación

 

PORNOGRAFÍA

A pornografía converteuse na actualidade nunha das principais influencias na construción da sexualidade das persoas mozas. É necesario pois, abordar nos centros educativos esta temática, para fomentar un modelo sexual baseado no consentimento mutuo, na empatía e na comunicación. 

Estes dous materiais parecéronme moi interesantes:

A curtametraxe TRAS A PANTALLA., producido pola Asociación Páxinas Violeta  presenta unha interesante reflexión sobre a influencia e as consecuencias do consumo de pornografía en menores e novas (a ciberviolencia machista), e como lles afecta nas súas relacións con outras persoas, así como no propio desenvolvemento persoal e emocional.

La ansiedad y yo

De Noemí Sánchez.

TITORÍA FIN DE CURSO

De Noemí Sanchez (orientacioniliberis)

Dislexia

 

Por Noemí Sánchez

E ti quen es?

Desta volta, unha divertida actividade do blogue https://piensosientosoy.blogspot.com/, para coñecérmonos cunhas risas.  

Agora que sabemos como nos chamamos, podemos escribir unha característica que nos define, unha afición, un momento do verán, ou o que acordedes cos vosa titora ou titor.

Iso non se pregunta? TDAH

 

Síndrome de Tourette

 

CÍRCULO DE DIÁLOGO: VERÁN 2025

Tomado do blogue https://piensosientosoy.blogspot.com/, propoño a seguinte actividade de acollida tras o verán: UN CÍRCULO DE DIÁLOGO

Os círculos de diálogo permítennos coñecernos, pasar un bo rato, escoitar, parolar e sentir. 

Para que sexa así: 

•  o profesorado titor realiza as preguntas e vos lanza o obxecto para poder dialogar. 
• respectaremos que alguén non queira participar nalgunha pregunta, non se obrigará a ninguén a falar, pero ten en conta que ti contas moito neste grupo e que non queremos perdernos nadiña de ti. 
• fala so quen ten o obxecto; mentras unha persoa fala, os demáis escoitamos con moita atención e respecto. 
• respectamos todas as opinións e o manifestamos coas nosas expresións verbais e non verbais. 
• nas preguntas secuenciais, se alguén precisa máis tempo, o deixamos para o final da rolda, así pode pensar. 

Preguntiñas para comezar:

De todos os sons deste verán, cal foi o teu preferido?

Que pasou no teu mellor día das vacacións deste verán? 

A túa comida preferida en verán é? 

Alguén decide que podes vivir o día da marmota, que día do verán che gustaría repetir unha e outra vez? 

Que cousa che gusta moito do verán que non fas en inverno? 

Din que as bicicletas son para o verán, que opinas?

Con quen te reencontraches nestas vacacións que che fixo moita ilusión? 

A túa prenda favorita do verán 

Como é a praia que máis che gusta? 

Imaxina que tes dous aniños, que frotador che gustaría ter

Unha persoa especial que coñeciches este verán 

Un libro ou canción que che acompañara á praia ou á piscina 

Se puideras elexir que sempre fose verán, o elixirías, por que?

Este verán será inolvidable por 

O teu sabor preferido de xeado é 

Que verán da túa vida che gustaría volver a vivir? 

Cando chove e é xullo, o plan é? 

A túa festa preferida é 

A mellor experiencia que viviches en campamento ou en camping foi 

Este verán descubriches 

Din que se aprende máis na vida que na escola. Que aprendiches nestes meses? 

O teu olor de verán preferido é 

O verán ten algún inconveniente? 

Que lle dirías a alguén para que coñecese a túa vila en verán?

Imaxina que eres una animaliño que vives no mar, cal serías?

Carta ao meu EU do futuro

Non pode ser outra persoa que https://piensosientosoy.blogspot.com/ a que nos propón a seguinte actividade: 

Falar e escribir é sanador.

Cando falamos ou escribimos os problemas son menos.

Quererse a un/a mesmo/a é necesario.

Proxectar o futuro, un futuro amable axúdanos a visualizar metas, a dirixirnos a elas.

Por todo isto e máis, propoñémosche, mandarche unha mensaxe á túa eu do futuro. Nesta ocasión, a proposta é escribirche unha mensaxe para que che chegue o día que termina o curso. Escríbelle ao teu eu do futuro e cóntalle: 

• Que esperas deste curso
• Como mellorarás algo que non se che está dando ben
• Unha mensaxe de agarimo, de apoio para os momentos que non van ben
• Unha mensaxe de esperanza
• A túa titora ou o teu titor escollerá o formato:
• manual. Neste caso darémosche un sobre que logo ti selarás e que poderás abrir a final de curso.
• dixital. A aplicación que podes empregar é a da ligazón. Debemos poñer a opción de privado. Non debemos colgar imaxes para protexer a nosa identidade. 

NUBE DAS BOAS PALABRAS OU MURAL DO BOLI VERDE

Nova e fantástica actividade da compañeira https://piensosientosoy.blogspot.com/, na que poñemos en valor as cousas bonitas que nos dicimos, e que non sempre ocupan o lugar máis importante nos nosos recordos. Apuntádevos a facela!

Esta é unha proposta para ganar a batalla ao famoso e temido boli vermello da corrección. O mural do boli verde, da nube das boas palabras, é o antídoto contra o mural das lamentacións e o vermello desmotivador.

Non sería unha mágoa perder todas as palabras bonitiñas que vos din na aula, e que ás veces escapan ben tristes entre os pupitres porque non se lles presta a atención necesaria?  Habelas hainas, pero son as palabras de corrección as que adoitan estar máis presentes. Estas palabras e frases están pedindo a berros que se lles considere, que teñan presenza na aula. Pero precísanvos, precisan dos vosos bolis verdes e doutras cores amables para poder existir.

Dálle vida ás frases que din as cousas que fas ben. Cada vez que unha profe ou un profe che diga algo positivo e que che alegre o día, escribe a frase no mural. Longa vida ao boli verde esperanza que debuxa a vosa autoestima!

Saír da illa da desigualdade: Breakout 8M

 Comparto esta magnífica actividade da compañeira https://piensosientosoy.blogspot.com/ .

DINÁMICA DE GRUPOS: A TELARAÑA